Аннотированный информационный список материалов по семейному воспитанию для родителей

Растить детей - нелёгкий труд. Каждому ребёнку ежедневно необходимы любовь, внимание и забота. Но есть в нашем обществе дети особой заботы, которые, в силу ограниченных возможностей здоровья, особенно нуждаются в помощи и поддержке взрослых.

Родителям детей, имеющих особенности в развитии, адресован этот информационный список литературы.

Все материалы расположены в алфавитном порядке авторов.

Книги

1. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции : игры, упражнения, техники / О.Н. Истратова. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 349 с.

   Практическое пособие по психокоррекционной и развивающей работе с детьми и подростками. Предлагаемые игры и рекомендации помогут вам оптимизировать общение с ребёнком, организовать полезные и увлекательные занятия для полноценного развития личности ребенка.

2. Ньюмен С. Игры и занятия с особым ребёнком. Руководство для родителей / Сара Ньюмен ; пер. с англ. Н.Л. Холмогоровой. – М. : Теревинф, 2009. – 240 с. – (Особый ребёнок).

   Книга рассказывает, как с первых дней жизни воспитывать ребёнка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребёнка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области.

Статьи

1. Бутко Г. Рука помощи. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна и их семей в условиях лекотеки / Г. Бутко, Е. Хохлова // Здоровье детей. – 2010. – 1-15 нояб. (№ 21). – С. 33-37. – Библиогр.: с. 37.

   Статья посвящена социальной адаптации детей-инвалидов, значительную часть которых составляют дети с синдромом Дауна. Есть список литературы для родителей и педагогов-дефектологов.

2. Высоцкая Л. Путь в мир равных прав и возможностей. О развитии творческих способностей незрячих / Л. Высоцкая // Библиотека. – 2010. - № 8. – С. 54-61.
   

   Эта статья в профессиональном журнале адресована библиотекарям. Но и родителям незрячего или слабовидящего ребёнка она может быть очень полезна – и как информация о работе специальных библиотек, и как руководство к действию. Статья рассказывает о незрячих художниках и скульпторах - о том, как они нашли свой путь в жизни и своё призвание, о людях, которые помогли им в этом.

3. Животные помогают детям-инвалидам : [анималотерапия, т.е. лечение с помощью животных, с успехом применяется при многих заболеваниях у детей – неврастении, аутизме, ДЦП, синдроме Дауна и др.] // Здоровье детей. – 2010. – 1-15 нояб. (№ 21). – С. 6.
   
   
4. Журавлева И. Право радоваться жизни : [о сути инклюзивного (интегрированного) образования для детей с ограниченными возможностями здоровья] / И. Журавлева // Здоровье детей. – 2010. – 1-15 окт. (№ 19). – С. 28-31.
   
   
5. Кравченко Е. Качели : [рассказ мамы о дочке Ирочке, которой поставили диагноз «ранний детский аутизм» и о том, как они учились с этим жить, расти и развиваться]/ Е. Кравченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. - № 5. – С. 72-80.
   
   
6. Пасечник Л. Семья и проблемы воспитания. Трудности семейной жизни людей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 2. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30-31.
   
   
7. Пасечник Л. Семья и проблемы воспитания. Психологическая помощь семьям в коррекции детей с отклонениями в психическом развитии / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 3. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12.
   
   
8. Розенблюм С. Непросто, но очень нужно : [о реальном опыте инклюзии, который уже накоплен разными образовательными учреждениями страны] / С. Розенблюм // Здоровье детей. – 2010. – 1-15 окт. (№ 19). – С. 32-37.
   

   В столице приняли закон, который делает инклюзивное образование таким же полноправным, как и обучение в специальной коррекционной школе или надомное обучение. В статье описан опыт работы московской гимназии № 1540 по программе «Интеграция детей с особенностями развития»

9. Рязанова Е. Семья как источник развития личности глухого дошкольника : [о проблемах семьи, воспитывающей ребенка с тяжелым поражением слуха, и способах их решения] / Е. Рязанова // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 8. – С. 95-100.
   
   
10. Сологубов Е.Г. Дети как дети : [беседа с д.м.н., профессором Е.Г. Сологубовым о проблемах и особенностях детей с диагнозом ДЦП, о возможности их адаптации к жизни и учебе] / Е.Г. Сологубов ; провела К. Гейнбихнер // Здоровье детей. – 2010. – 16-31 авг. (№ 16). - С. 3-6.
    
    
11. Трифонова Н.М. Удивительные судьбы : материалы для бесед с детьми среднего и старшего возраста / Н.М. Трифонова. – М. : Чистые пруды, 2010. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Библиотека в школе». Вып. 34).
    
    Брошюра рассказывает о судьбах известных людях с ограниченными возможностями здоровья.
    
    
12. Ясина И. Ждать милости от государства? Спросим Ирину Ясину : [автор книги "Человек с человеческими возможностями" - о проблемах детей-инвалидов] // Семья и школа. – 2010. - № 9. – С. 13-15. – портр

Родителям

Краткий словарь терминов

Скачать список(46Kb)

Составитель: заведующая информационно-библиографическим отделом Ю.В. Шишкова